《普通心理學》:情感的分類

; 1.道德感道德感是用一定的道德標準去評價自己或他人的思想和言行時產生的情感體驗。不同的時代有不同的道德標準,在我們社會主義國家,崇尚愛國主義、集體主義、見義勇為和互幫互助等,當人們理解的基礎上產生的情感體驗。在青年期,隨著世界觀的初步形成和人生理想的確立,人的情感也更為獨立和穩定,對人的行為有一種持久而強大的推動力。當他的行為符合自己的理想和價值追求時,就會感到自尊、自重,有一種自豪感;而當他的所作所為同自己堅持的理想和價值標準相違背時,就會感到痛苦、懊悔,甚至喪失自尊心。顯然,這種情感體驗具有明顯的自覺性,能對自己的行為產生調控和監督作用。 2.理智感理智感是在智力活動中,認識和評價事物時所產生的情感體驗。例如,人們在探索未知事物時表現出的興趣、好奇心和求知欲,科學研究中面臨新問題時的驚訝、懷疑、困惑和對真理的確信,問題得以解決并有新的發現時的喜悅感和幸福感,這些都是人們在探索活動和求知過程中產生的理智感。人們越積極地參與智力活動,就越能體驗到更強烈的理智感。理智感是人們從事學習活動和探索活動的動力。當一個人認識到知識的價值和意義,感到獲得知識的樂趣,以及追求真理過程中的幸福感時,他就會不計名利得失,以一種忘我的奉獻精神投入到學習和工作中。居里夫婦在提煉鐳的艱辛歷程中,以及發現鐳的那一刻,所體驗到的理智感可能不是一般人所能有的。 3.美感美感是用一定的審美標準來評價事物時所產生的情感體驗。在客觀世界中,凡是符合我們的審美標準的事物都能引起美的體驗。一方面,美感可以由客觀景物引起,如桂林山水的秀麗、內蒙古草原的蒼茫、故宮的絢麗輝煌、長城的蜿蜒壯美,可以使人體驗到大自然的美和人的創造之美;另一方面,人的容貌舉止和道德修養也常能引發美感,甚至一個人身上善良、純樸的性格,率直、堅強的品性,比身材和外貌更能體現人性之美。人在感受美的時候通常會產生一種愉快的體驗,而且表現出對美的客體的強烈的傾向性。所以,美感體驗有時也能成為人的行為的推動力,沉醉其中,樂此不疲。在生活中,由于人的價值追求和審美情趣的多樣化,對美的見解也多有不同,如有的人喜歡花好月圓的美,有的人卻以丑木、怪石為美;有的人喜歡絢麗和精致的美,

有的人卻喜歡悲壯和蒼涼之美。美感受社會生活條件的限制。不同民族、不同階層的人們對美的評價標準不盡相同,對美的體驗也自然不同。隨著社會的進步和觀念的開放,人們接觸到越來越多的異域風俗和文化。我們應該教育學生在堅持本民族文化傳統中正確的審美觀念的同時,去鑒別和吸收別國文化中積極、健康的審美情趣。

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